張貼日期： 2026-01-07 08:49:54 點閱：387
一、配合期末成績處理，以下時程提醒您：
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時間 |
事項 |
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1月16日中午前 |
平時成績、努力程度輸入截止 |
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1月23日16:00前 |
段考成績輸入截止 |
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各位老師，縣府不斷強調，學校的成績務必於學期休業日起5日內輸入完畢。因為此項作業已於108-2學期起被列入教育部一般性補助款考核的項目，如果老師們在1月26日(一)前未輸入完畢，將會不斷接到教務處溫馨提醒的電話，如果造成老師們的困擾，敬請見諒，也請老師們務必在時間內完成成績的輸入，拜託各位老師的配合，感謝大家!
※因近年來寒暑假輔導課並非各年級皆舉辦，各班也並非全班皆參加，所以期末段考成績，無法另請學生核對。請老師們在輸入段考成績時，再三確認是否正確，正確無誤再行送出。 |
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2月23日 開學日 |
發放段考成績單、學期成績單、補行評量通知 |
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2月24日 |
繳回補行評量通知回條 |
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2月24、26日 |
三、二、一年級補行評量 |
二、煩請老師檢查需要輸入的成績及努力程度。
(1)需要三階段成績(平時及段考)：國、英、數、自、地科、歷、地、公
(2)需要一次成績：生活科技、資訊科技、健教、體育、視覺藝術、表演藝術、音樂、童軍、家政、輔導、108課綱之「班會、閱讀理解、全球公民、多元文化、海洋環境教育、社團、探索生活、閱讀新視界、本土語」
三、班會課給分原則：
擔任班會職務20％（主席、司儀、紀錄，其他老師指定任務）
言辭表達能力20％（表達內容是否清楚？口語表達是否順暢？）
活動參與度25％（課堂分享與討論是否踴躍？是否專心聆聽他人發言？）
團隊合作度25％（是否能與人正向溝通與協調？對團體學習是否有所貢獻？）
其他優良表現10%
四、請老師登打質性描述(學習描述文字)，協助學生與家長了解學生學習情形。
依據「十二年國民基本教育課程綱要」柒、實施要點：三、學習評量與應用6.學習評量報告應提供量化數據與質性描述，協助學生與家長了解學習情形。質性描述可包括學生學習目標的達成情形、學習的優勢、課內外活動的參與情形、學習動機與態度等。「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第4條 國民中小學學生成績評量原則如下：七、結果呈現：應兼顧質性描述及客觀數據。
教務處115.1.7